علل افت تحصیلی از دیدگاه مدیران دبیرستانهای مهاباد

در مورخه 88/1/25 جلسه ای با مدیران دبیرستانها و هنرستانهای شهرستان مهاباد داشتم و علل افت تحصیلی این منطقه در دوره متوسطه با این عزیزان بررسی شد . بیشتر هدف من آگاهی از دیدگاههای مدیران مدارس از علل افت تحصیلی و پیشنهادات آنها در این مورد بود  .

1- برادر امینی مدیر دبیرستان شاهد :

الف - برنامه های آموزشی دوره راهنمایی تناسبی با پایه اول دبیرستان ندارد .

ب - سرانه آموزشی دبیرستان کافی نیست و نمی توانیم فعالیت های کیفیت بخشی انجام دهیم

ج - برای دروس تخصصی دوره متوسطه دوره های ضمن خدمت برگزار نمی شود

2-  برادر توفیق رهبر مدیر دبیرستان امام خمینی :

الف عدم علاقه و انگیزه دانش آموزان به شرکت در کلاسهای تقویتی و جبرانی

ب - مشکل اداره کلاسهای تقویتی به لحاظ دوشیفته بودن مدارس و کمبود فضای آموزشی جهت کلاسهای تقویتی

ج - مدیران به لحاظ مسئولیت در کیفیت آموزش در انتخاب دبیران نقش بیشتری داشته باشند .

3- سامان قادری مدیر پیش دانشگاهی

الف - عدم هماهنگی حجم دروس با ساعات تخصیصی در پیش دانشگاهی مثل درس زبان

4-   قرنی امین پور مدیر شبانه روزی خلیفان در 45 کیلومتری مهاباد :

الف - تمامی دبیران این مدرسه شبانه روزی سرباز معلم و یا نیروی حق التدریسی آزاد هستند و به علت حذف مزایای مناطق محروم و روستاها دیگر نیروهای رسمی و زبده تمایلی به تدریس در این آموزشگاه ندارند . و به همین جهت کیفیت فعالیت های آموزشی پایین آمده و این آموزشگاه به این دلیل با  افت تحصیلی روبرو شده و در سال آینده انتظار افت بیشتر وجود دارد .

ب - بعد مسافت آموزشگاه از شهر باعث شده استقبال  از خدمت در این مدرسه شبانه روزی کم شود و به علت حذف مزایا ی تدریس در شبانه روزی ها و عدم اجرای بخشنامه جامع مدارس شبانه روزی  و گرانی هزینه ایاب و ذهاب (بخاطر هزینه بنزین آزاد ) معمولا دبیران تخصصی تمایل به تدریس در این مرکز را ندارند .

5-  خواهر مام کریمی مدیر شبانه روزی دخترانه فرشتگان :

الف - مشغله غیر آموزشی مدیران بخاطر محدودیت هایی مثل - عدم دریافت هرینه سرانه غذایی در پنج ماه آخر سال 

ب - حذف ساعات فوق برنامه از مدارس شبانه روزی با دستورالعمل ساماندهی سال 87 که منجر به افت تحصیلی در این نوع مدارس خواهد شد .

ج - عدم اجرای دستورالعمل جامع مدارس شبانه روزی

6- مدیر دبیرستان دخترانه  ضمیمه  دارلک  از روستاهای اطرف مهاباد :

الف - دبیرستان دخترانه روستای دارلک در نوبت بعد از ظهر یک مدرسه راهنمایی روستایی دایر است و دانش آموزان از روستاهی اطراف نیز می آیند که به علت بعد مسافت مشکل ایاب و ذهاب دارند .معمولا خانواده ها توان مشارکت مالی در طرح روستا مرکزی را ندارند و هزینه های ایاب و ذهاب بسیار زیاد است و تاخیر در ورود به کلاس و غیبت های مکرر از مدرسه به این دلیل روی می دهد که خود عامل افت تحصیلی است .

ب - معمولا برای مدارس ضمیمه روستایی تامین دبیر تخصصی غیر ممکن است و چون معمولا یک کلاس و یا دوکلاس در هر مدرسه ضمیمه وجود دارد مشکل برنامه نویسی نیز وجود دارد و الزاما از دبیران موجود راهنمایی استفاده میشود که تدریس ریاضیات و فیزیک وشیمی برای این دبیران سنگین و غیر تخصصی است و خود عامل افت  تحصیلی است .

7 - براد قادری مدیر دبیرستان طالقانی مهاباد :

الف - بخشنامه ساماندهی و مقررات موجود اجازه استفاده از دبیران مازاد را بعنوان متصدی آزمایشگاه نمی دهد . و به علت عدم وجود متصدی آزمایشگاه در منطقه عملا آزمایشگاهها تعطیل است و خود عامل افت تحصیلی در دروسی مثل فیزیک و شیمی و زیست شناسی به شمار می رود

8 - عیسوی مدیر غیر انتفاعی بیات :

 الف - دوره های ضمن خدمت  برای کتب جدید التالیف قبل از سال تحصیلی اجرا نمی شود و معمولا در اسفند ماه اجرا می شود و دبیران در این مدت بدون آشنایی به اهداف مولف و هدفهای آموزشی کتاب جدید تدریس می کنند که خود عامل افت تحصیلی است .

ب- عدم اختصاص نیرو به مدارس غیر انتفاعی از طرف ادارات آموزش و پرورش در اجرای دستورالعمل ساماندهی صورت گرفت که بجای این نیروها از نیروهای آزاد استفاده شد که کیفیت نیروهای با تجربه را ندارند و باعث افت تحصیلی خواهد شد .

البته همکاران سوالات و مشکلات زیادی را مطرح کردند که من سعی کردم موارد مربوط به افت تحصیلی را جداگانه یادداشت کنم و سایر موارد را نیز از طریق اداری پیگیری کردم . ضمنا در علل افت تحصیلی نیز بعضی عوامل از طرف اکثریت مدیران مطرح شد که جهت جلوگیری از تکرار  ، موارد مشابه فقط یکبار عنوان شد .