علت افت تحصیلی و راههای جلوگیری از افت تحصیلی در جلسه ای با حضور مدیران دبیرستانها هنرستانهای شهرستان سردشت در مورخه 6-2-88 بررسی شد. طبق اطلاعات بنده شهرستان سردشت یکی از سه نقطه کاملا محروم کشور به شمار می رود .سه نقطه کاملا محروم کشور شهرستان های چالدران و سردشت و منطقه عسلویه می باشند . ملاحظه می شود که از سه نقطه کاملا محروم ، دوتای آن در استان آذربایجان غربی قرار دارند.
در این شهر به عنوان نمونه حتی یک مینی بوس یافت نمی شود ، زیرا وضعیت کوهستانی و صعب العبور منطقه مناسب برای اتوبوس و مینی بوس نیست .شهر در بین چند کوه در محاصره است و برای توسعه عمرانی و ساخت و ساز زمین مسطح یافت نمی شود .
در جلسه ای مدیران دبیرستانها و هنرستانها مشکلات آموزشی و تنگناهای مدارس خودرا که در افت تحصیلی منطقه تاثیر دارد بیان کردند که بنده برای اینکه دیدگاه آنان نیز در تصمیم گیری ها دخالت داده شود جمع بندی کردم و به استحضار همه می رسد :
• همه مدارس متوسطه سردشت بصورت دونوبته بصورت چرخشی با مدارس راهنمائی اداره می شوند
• اغلب مدارس فاقد کارگاه رایانه وآزمایشگاه می باشند وجهت استفاده از آزمایشگاه مرکزی مشکل رفت وآمد دارند .
• کمبودشدید فضای آموزشی منجر به بالابودن تراکم کلاسی شده است اکثر کلاسها استاندارد لازم را ندارند.
• مدیر مرکز پیش دانشگاهی پسرانه (محمدی )به آسیب توسعه آموزش از راه دور وانتقال بی رویه نیروهای رسمی وکیفی تا امکان جذب برای نیروی حق التدریس زیاد گردد اشاره کرد ه وبه عنوان مشکلات عمده منطقه دانستد.
• نماینده مدیران (آقای عثمانی ) به موقعیتهای جغرافیائی ومتفاوت بودن شرایط شهرستان سردشت با سایر مناطق استان اشاره داشتند وگفتند که باید در تخصیص اعتبارات ،سرانه ها ، نیروی انسانی ،تجهیزات تفاوتهایی با سایر مناطق داشته باشد .
مدیران درگیر مسائل مختلف هستند ووقتی برای برنامه ریزی آموزشی ندارند مخصوصاً امسال سال فشار بر مناطق ومدیران واحدهای آموزشی بود .
برای دانش آموزان سوم رشته ریاضی کارگاه کامپیوتر نداریم ،به جهت کمبود فضا ونبودن آزمایشگاه دروس علوم پایه بصورت تئوری تدریس می شود ،،مشکل ایاب وذهاب دبیران در مدارس ربط ومیرآباد مخصوصاًدر فصل زمستان زیاد می باشد .
• آمار ترک تحصیل بویژه در مقطع متوسطه زیاد است ، بنا به اظهار مدیران آمار ترک تحصیل در ایام امتحانات به علت شروع فصل کار ازجمله کوره پز خانه ها زیاد می باشد .
• منع نمودن تدریس مدیران ومعاونین آموزشی در شیفت مخالف مورد اعتراض مدیران بوده وبرای سال تحصیلی آینده در جذب مدیر ومعاون واحدهای آموزشی با مشکل روبرو خواهند شد .
• علت ترک تحصیل بالا در مقطع متوسطه عدم وجود دبیرستان بزرگسالان می باشد .
• مدیران مراکز شبانه روزی به مشکل حذف کلاسهای فوق برنامه وهمچنین مشکل عدم واریزی سرانه غذائی در متوسطه با تغییر فصل آن (فصل شش) اشاره کردند .
/* /*]]-->*/